剛剛花了一個小時才把兩個小孩的上學背包整理好，心裡面還是不太踏實。明天就是兩個小孩上學的第一天了，哥哥已經可以把自己的想法表達得很清楚，我是不太擔心，但是小小的弟弟還沒辦法清楚表達自己的情緒跟感受，就讓我很猶豫會不會太早去上學了？哥哥不想上學的心情大概有20%，弟弟的心情我是觀察不太出來，感覺好像他就是會去做一件該去做的事情，如果真是這樣我是不想委屈他的啦。
只是那顆邪惡的自由果實高掛在樹上沈沈垂下，實在是讓人好動心啊。
參加共學團一年，我覺得對各種教育現場都應該平心靜氣地看待，既不妖魔化也不美化。每種教育方式的選擇都有利有弊，讓人動心的暖暖蛇共學團卻因為我自己實在是無法撩落企所以沒列入考慮。到底怎麼做小孩才會成為獨立思考的人呢？我現在只想到，就是不斷的跟小孩對話吧。
哥哥離開學校一年，我看到他在無拘無束的環境中，認識的東西火速增加，身體也更健康，對各個事物都充滿了好奇。當然也有可能是三歲跟四歲的自然變化。我心裡越是想，就越是擔心。
其實“上學不過是上個學”，要誠實的評估學校對小孩的影響。上學只是生活的一部份，我的想法是只要認識了環境，喜不喜歡要不要留下來，就陪小孩嘗試跟讓他們決定。我跟小孩說：在學校就是搞清楚教室在哪裡，玩具放哪裡，書放哪裡，肚子餓了要去哪裡請人幫忙找吃的，有什麼疑問就問老師，來不及問老師的就回家跟我討論，就這樣而已。其實讀了什麼教材做了什麼勞作我是覺得不重要。而且我最忌人家說在學校要“聽老師的話”，總是急急忙忙打岔“有疑問可以問老師不然就回家問我”。希望不要遇上很刻板的那種老師啊！！
對學校環境熟悉了以後，我打算多多請假帶他們出去自由的晃蕩。希望學校可以無痛地融入他們的生活。
